Status: Markenjeans machen nicht beliebt

Grundschüler bewerten den sozialen Status untereinander nicht nach Markenkleidung oder der Höhe des Taschengeldes. Persönliche Leistungen sind entscheidender.

(jkm) - So setzen sich Kinder besser durch, die viele Ideen haben und sie anderen vermitteln können. Auch Sportlichkeit oder gute Schulnoten können den Status heben.

Zu diesem Ergebnis kommen die Psychologinnen Judith Schrenk und Christine Gürtler vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin. Sie hatten insgesamt 234 Grundschüler in zehn Berliner Schulklassen befragt.

"Wenn Kinder, egal ob Junge oder Mädchen, bei anderen etwas erreichen wollen sind sie freundlich", sagt Schrenk. Anderen Schaden zufügen, Schlagen oder Auslachen, sei "out".

Doch auch aggressive Kinder finden Freunde, ergänzt Gürtler. Die Freunde schrecke das aggressive Verhalten nicht ab, "sie nehmen es sogar viel stärker wahr als nicht befreundete Klassenkameraden", weiß die Psychologin.

Dafür würden die Freunde aggressiver Kinder andererseits auch deren positive Eigenschaften wie gute Laune oder Humor viel eher anerkennen. Aggressive Kinder könnten dann lernen, Probleme untereinander von gleich zu gleich ohne Schlagen und Anschreien zu regeln.

Gutes Aussehen, Markenkleidung, hohes Taschengeld oder High-Tech-Spielzeuge hätten dagegen unter Berliner Grundschülern fast keinen Einfluss auf die Stellung des Kindes in der Klasse.

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